Tillig BR 119, beide Drehgestelle im Leerlauf?

[TTbauer]

Hallo Leute, habe jetzt lange in der Suche nach meinem Problem gesucht, aber keinen relevanten Treffer gefunden.
Ich habe hier eine Tillig Br 119 (Bj???), ich dachte Artikelnummer 02662, kann aber nicht sein, das war ne 118. Vermutlich mal Verpackung getauscht.
Folgendes Problem: Der Antrieb vom Motor über beide Kardanwellen zur den Schnecken ist in Ordnung. Manchmal jedoch greifen beide Schnecken nicht in ihr zugedachtes Ritzel des Drehgestells und der Motor läuft leer. Habe das ganze schon auseinander gebaut, diese Klammern mit der Schnecke vom Drehgestell gezogen. Beide Drehgestelle inkl. Getriebe sind in Ordnung, lassen sich leicht drehen. Es scheint also, dass die Schnecken nicht weit genug in die Ritzel der Drehgestelle greifen. Man kann durch die Vorgabe der Klammern, welche die Schnecken tragen (Rastnase) leider hier nichts ändern, die ganze Konstruktion allerdings ist ziemlich wackelig. Wie kann ich hier Abhilfe schaffen? Alles komplett neu?
Gruß Holger

 

[amazist]

Wieviele Zähne hat das Zahnrad, welches in die Schnecke eingreift?
Wenn z19 evtl mal gegen z20 tauschen.

 

[Birger]

Ich hatte letztens ne Lok von Tillig auf dem Tisch, da hatte sich der Mitnehmer, in den die Kardanwelle greift, von der Schnecke gelöst.

 

[E91-Fan]

Bei meiner klapperten die Getriebeköpfe auf den Drehgestellen leicht herum. Warum auch immer. Habe die mit bissl Sekundenkleber fixiert und seit dem läuft se einwandfrei. Schaue aber nach dem oberen Zahnrad ob das noch in Ordnung ist. Das ist meistens hin wenn die Schnecke drüber genudelt hat.

 

[TTbauer]

Danke für eure Antworten. Ich denke, dass ich den Tipp vom Torsten mal ausprobieren werde. Mitnehmer sind in Ordnung, Zahnrad ist auch noch original und ohne sichtbare Schäden.
Gruß Holger

 

[V180-Oli]

Bei meiner klapperten die Getriebeköpfe

Ja, das kommt mitunter vor. Die müssen stramm sitzen und auf dem Drehgestell richtig eingerastet sein. Es muss richtig klicken beim Aufsetzen. Ansonsten ist das Verhalten, wie oben geschildert, zu beobachten.